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Centros Educativos Transformadores: rasgos y propuestas para avanzar

  • Año: 2018;
  • Colección REDEC: Ciudadanía Global; ODS y Agenda 2030;
  • Etapa educativa: Educadoras y educadores;

Este documento es un marco teórico y práctico de innovación pedagógica para la incorporación de la Educación Transformadora para la Ciudadanía Global en el centro educativo.En estas páginas encontraremos los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta de la Educación Transformadora para la Ciudadanía Global, así como un listado de esos «rasgos» o elementos que hemos detectado como definitorios de un centro educativo transformador, y que presentamos en tres bloques que afectan a la vida de los centros escolares:

– La cultura del centro referida a los principios, visión y valores del centro.
– Las prácticas que lleva a cabo el centro como claves pedagógicas y metodologías transformadoras.
– Las políticas del centro reflejadas en la planificación y organización del centro.

Además, encontraréis una propuesta de aplicación práctica para ayudaros a diseñar vuestro propio camino para avanzar sin fin hacia ese horizonte educativo que es el Centro Educador Transformador para la Ciudadanía Global. Es el resultado de un trabajo colaborativo realizado entre los años 2015 y 2018, junto al profesorado de Red Transforma (InteRed), Red de Educadores y Educadoras por una Ciudadanía Global (Oxfam Intermón), Red Edukalboan (ALBOAN) y Red Solidaria de Docentes (Entreculturas) que promueven el Movimiento por la Educación Transformadora y la Ciudadanía Global, con el apoyo de la AECID. Se construye de forma participativa a partir de la sistematización de experiencias de centros educativos, de la reflexión junto al profesorado y otros actores educativos en talleres y jornadas y de la implementación práctica. Esta publicación sustituye a la versión preliminar que sirvió de documento de trabajo para el contraste y validación.

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