En un mundo cada vez más diverso y globalizado, es fundamental que el alumnado no sólo adquiera conocimientos académicos, sino también desarrolle habilidades de pensamiento crítico, empatía y participación. Estas competencias son esenciales para formar ciudadanos que abracen la diversidad y la inclusión, y comprendan las complejidades de la migración y la situación de las personas refugiadas. En este sentido, el proyecto educativo U-CHANGE (Understanding Change) se ha convertido en una herramienta valiosa para educadores y alumnado de varios países europeos.

U-CHANGE, se ha centrado en investigar cómo la percepción del alumnado sobre la migración ha evolucionado a través del proyecto educativo CHANGE. El proyecto tuvo como objetivo desarrollar una metodología innovadora que guíe a educadores a promover eficazmente el pensamiento crítico entre los jóvenes y crear conciencia sobre la migración y las personas refugiadas. A lo largo de los últimos tres años académicos, este proyecto se ha implementado en nueve países europeos; Bélgica, España, Croacia, Hungría, Irlanda, Italia, Malta, Países Bajos y Portugal.

El profesorado desempeña un papel fundamental en la promoción de habilidades en materia de pensamiento crítico, empatía y participación del alumnado. U-CHANGE se enfoca en actividades que se llevan a cabo dentro de la institución educativa, a través de un curso educativo integral de 6 fases:

Fase 1: Autoconciencia

Fase 2: Investigación crítica

Fase 3: Cambiar la perspectiva

Fase 4: Formar los puntos de vista a debatir

Fase 5: Abordar los prejuicios

Fase 6: Pasar a la acción y Programa de Embajadores Estudiantiles

En nuestra experiencia, hemos aprendido que la participación activa del profesorado es esencial para el éxito del proyecto. El profesorado conoce a sus estudiantes, lo que les permite preparar y adaptar el contenido de las sesiones de acuerdo a sus necesidades y niveles de interés. Además, el material pedagógico se ha diseñado de manera flexible y sencilla para facilitar su implementación en el tiempo disponible.

Sin embargo, el profesorado se enfrenta a desafíos importantes, como la superación de prejuicios y la preparación de encuentros con personas refugiadas y migrantes. Para superar estos obstáculos, es fundamental crear un ambiente en el que el alumnado se sienta conectado y motivado. El profesorado debe también estar consciente de sus propios prejuicios y evitar proyectarlos en sus estudiantes.

Los encuentros con personas refugiadas y migrantes son herramientas poderosas para acercar al alumnado a la realidad de la migración. La preparación previa es esencial para asegurar que estos encuentros sean efectivos. Asimismo, la motivación de los estudiantes para convertirse en embajadores activos se logra a través de la conexión con la comunidad local, la colaboración con organizaciones de la sociedad civil y la planificación cuidadosa.

El programa U-CHANGE forma ciudadanos activos que contribuirán a construir una sociedad abierta a la integración de personas migrantes y refugiadas. Juntos, podemos forjar un futuro mejor para todas las personas, derribando muros y construyendo puentes de comprensión y empatía.

Este proyecto educativo es un ejemplo de cómo la educación puede ser una fuerza poderosa para el cambio social y la inclusión. Al adoptar las lecciones de U-CHANGE y aplicarlas en nuestras aulas, estamos contribuyendo a un mundo más diverso y comprensivo, donde todas las personas son bienvenidas y pueden participar plenamente.

Más sobre el proyecto CHANGE en: https://jrschange.org/